1.ALBA NIDIA ALFARO ALPIZAR


Objetivo general:
Investigar los beneficios que se pueden obtener de la robótica como elemento de motivación en el desarrollo del pensamiento y conocimiento en los niños de I y II Ciclo de la Escuela Juan Chaves.
Objetivos específicos:
1. Conceptualizar la robótica como elemento motivador en el desarrollo del pensamiento y conocimiento en los niños.
2. Aplicar la robótica al desarrollo de un contenido académico.
3. Demostrar como desarrolla la robótica el pensamiento y conocimiento en los niños de la Escuela Juan Chaves Rojas.
4. Conocer la adopción de criterios de diseño y evaluación de las construcciones.
5. Identificar la comprensión y valoración del aporte de la tecnología en el mundo a través de una comprensión más íntima y más personal.


2. ALBERTO DELGADO ARTAVIA


Objetivo General

Comparar estadisticamente los datos obtenidos a través de la adquisición de parámetros biométricos en individuos de Trachemys scripta var. Emolli dentro del proyecto de manejo integral de tortugas del Refugio Nacional de Vida Silvestre Caño Negro.

Objetivos Específicos

  1. Evaluar el comportamiento poblacional de las tortugas Trachemys scripta en el periodo comprendido por los años del 2003 al 2009.
  2. Comparar la población de tortugas de Trachemys scripta del Refugio Caño Negro con las descritas por otros autores dentro del rango de distribución natural de la especie.
  3. Determinar diferencias significativas entre las muestras de parámetros biométricos obtenidos en el periodo reseñado.
  4. Evaluar la eficiencia del manejo biológico del proyecto de manejo integrado de tortuga verde de agua dulce.
  5. Disminuir la presión existente sobre el recurso y cooperar en la conservación de la especie, minimizando la extracción de individuos y huevos del medio natural.

3. CARMELITA BOLAÑOS CRUZ


Objetivo General:
· Analizar las repercusiones sobre la aplicación de Métodos, Hábitos y Técnicas de estudio, para mejorar sus rendimientos académicos en los y las discentes de sétimo a noveno año del Liceo Cuatro Bocas.
Objetivos Específicos:
  • Incentivar en los estudiantes de sétimo a noveno año del Liceo Cuatro Bocas en la aplicación de técnicas de estudio.
  • Demostrar la importancia de adquirir buenos métodos y hábitos de estudio.
  • Orientar a los(as) alumnos(as) de sétimo a noveno año del Liceo Cuatro Bocas en la utilización de las técnicas, métodos y hábitos de estudio.
  • . Aprender a distribuir las actividades de estudio en forma planificada.
  • Conocer los diferentes procedimientos y estrategias para sintetizar los conocimientos.


4. CHINTYA HIDALGO SOLANO



Objetivo general

  1. Investigar sobre las estrategias metodológicas para reforzar la enseñanza de las ciencias con los principios cooperativos en los niños de tercer año de la escuela Pataste durante el primer periodo 2009


Objetivos específicos

  1. Conocer los alcances de la ley 6437, Enseñanza obligatoria del cooperativismo.
  2. Promover la integración de los valores y la cultura cooperativa en el sistema educativo costarricense.
  3. Diseñar estrategias metodológicas para reforzar la enseñanza de las ciencias con los valores y principios cooperativos
  4. Compartir con los alumnos de tercer año de la escuela Pataste la importancia de vivenciar los valores del cooperativismo como parte del proceso de aprendizaje
  5. Aplicar las diferentes estrategias metodologías para reforzar el aprendizaje de las ciencias con los valores cooperativos
  6. Analizar las estrategias metodológicas utilizadas para reforzar la enseñanza de las ciencias con los principios cooperativos en los niños de tercer año de la escuela Pataste durante el primer periodo 2009





5.ERIKA PATRICIA RUEDA VEGA

OBJETIVO GENERAL

Determinar factores que afectan el desempeño laboral del personal docente del Liceo San Carlos, del circuito 03 de la Dirección Regional de San Carlos, Ciudad Quesada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Determinar los factores claves que afectan el desempeño laboral del personal docente del Liceo San Carlos.
2. Determinar las necesidades y expectativas de los docentes del Liceo San Carlos para su desempeño laboral.
3. Señalar la importancia de la motivación para un buen desempeño laboral.
4. Conocer los factores que intervienen en el ámbito motivacional de la labor docente.

5. Promover la motivación laboral como factor fundamental en las relaciones interpersonales entre los docentes del Liceo San Carlos.
6. EDGAR CHACÓN PALMA

Objetivo General
Determinar el crecimiento de tilapia nilótica de la progenie YY en estanques de cultivo.

Objetivos Específicos

alimentación).

¨ Determinar los valores de conversión alimenticia, en cada fase del cultivo.

¨ Determinar los valores de Incremento de peso diario, en cada fase de cultivo.

¨ Determinar la mortalidad de cada fase del cultivo, así como la mortalidad total en el ciclo.

¨ Comparar los valores con otras especies de tilapia de cultivo.





7. GABRIELA VARGAS SOLÍS

OBJETIVOS

Objetivo general:
Investigar las estrategias idóneas para crear una estimación hacia la lectura con los niños y niñas de I y II ciclo del Colegio María Inmaculada de San Carlos, del circuito 03 de la Dirección Regional de San Carlos.

Objetivos específicos:
a) Identificar los libros utilizados por las docentes para desarrollar la lectura en el aula.
b) Reconocer la estrategias metodológicas utilizadas por las docentes, que logren una lectura eficaz.
c) Aplicar una serie de estrategias innovadoras para animar la lectura de los estudiantes donde se promueva el desarrollo, la generación de deducción, la interiorización de una rica fuente de conocimientos, la capacidad de imaginación y el logro de la comprensión de lectura.
d) Señalar la importancia de la animación de la lectura en los y las estudiantes de I y II ciclo.
e) Indagar cuáles estrategias son idóneas de acuerdo a las respuestas bridadas por los estudiantes.
f) Crear una propuesta para las docentes y estudiantes, para que puedan llegar a desarrollar en el aula una lectura innovadora.





8. LUZ MARINA MONTERO SÁNCHEZ


OBJETIVO GENERAL.

Plantear un plan didáctico de Informática Educativa en I y II ciclo, coherente con el nivel que se cursa y que se adecúe de forma integral al curriculum escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
· Identificar el plan de estudios que utilizan los tutores de informática educativa en I y II Ciclo en la Escuela Juan Chaves Rojas.
· Valorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de I y II ciclo en la Informática Educativa de la Escuela Juan Chaves Rojas.
· Conocer el o los software que se utiliza en la informática educativa para desarrollar las lecciones en los niveles de I y II ciclo de la Escuela Juan Chaves Rojas.
· Observar la coherencia que existe entre la enseñanza de la materia de Informática Educativa y los programas de las materias básicas que el docente de aula imparte.
· Conocer la opinión de los estudiantes respecto a la enseñanza que reciben en las lecciones de Informática Educativa en la Escuela Juan Chaves Rojas.


9. MARÍA ESMERALDA ROMÁN BOLAÑOS
Objetivo general:
Analizar algunas de las distintas dificultades que presentan los niños (as) de primer grado, en La Escuela La Cruz – Peñas Blancas durante los procesos iniciales de la lectoescritura y buscar algunas alternativas para su corrección.

Objetivos específicos:

  • Describir los principales fundamentos teóricos para el aprendizaje de la lecto escritura.
  • describir las principales dificultades que presentan los niños (as) en los procesos iniciales de la lecto escritura.
  • Identificar diferentes técnicas pedagógicas utilizadas por los docentes para lograr un buen aprendizaje en los educandos, haciendo uso de diferentes tipos didácticos.
  • Distinguir las estrategias que utilizan los docentes para mejorar estos problemas.
  • Sugerir posibles alternativas para la corrección de las diferentes dificultades presentes en el aprendizaje inicial de la lecto escritura.
  • Determinar los instrumentos de evaluación necesarios que permitan medir el conocimiento de forma moderna, practica, con la sugerencia de los docentes encargados.





10. MIRNA SABILLÓN






11. NATHALIA SABORÍO CORDERO
OBJETIVO GENERAL

Determinar factores que faciliten un aprendizaje matemático significativo en tres grupos de estudiantes de sétimo año del Colegio Agropecuario de San Carlos en Santa Clara en el primer trimestre del 2009.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

N Identificar factores que faciliten un aprendizaje matemático significativo.
N Indagar acerca de los factores que propician un aprendizaje significativo de la matemática.
N Diseñar e implementar una unidad didáctica en el tema de rectas y puntos notables en triángulos, el cual se aplicará a los grupos en estudio.







12. ROCIO SERPA DÍAZ
Objetivo general:
Investigar las estrategias metológicas para integrar a los y las estuidiantes que presentan adecuación curricular significativa en el área de ciencias para los estudiantes del III ciclo de la educación básica del colegio Técnico Profesional de la Fortuna de circuito 06 San Carlos.

Objetivos específicos:
1) Realizar un diagnóstico de los distintos actores de la comunidad educativa del Colegio Técnico Profesional La Fortuna mediante distintas técnicas para el análisis de la población educativa, así como sus ventajas y debilidades.

2) Realizar un diagnóstico de los estudiantes con adecuaciones curriculares significativas del Colegio Técnico Profesional La Fortuna mediante distintas técnicas para el análisis de las habilidades y destrezas que estos presentan.

3) Crear una propuesta especificas de estrategias metodológicas en el áreas ciencias III ciclo de la educación general de Costa Rica para los estudiantes de adecuación curricular significativa Colegio Técnico Profesional La Fortuna con la intencionalidad del mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje
.

4) Elaborar los planeamiento para los estudiantes con adecuaciones curriculares significativa de la sección 7-8, 8-1, 8-2, 8-3, 8-4, 8-5 del Colegio Técnico Profesional La Fortuna en área de ciencia integrando todos los elementos del currículo que me permita la realización del proceso enseñanza aprendizaje de acuerdo a sus necesidades.

5) Analizar elementos de las adecuaciones curriculares, currículo, planeamiento y la evaluación educativa mediante la investigación bibliográfica para elaboración teórica de una adecuada práctica docente con estudiantes de adecuación curricular significativa del Colegio Técnico Profesional La Fortuna.




13. YAMILETH CARAZO SÁNCHEZ

Objetivo General

  • Desarrollar estrategias de aprendizaje de la enseñanza de la ciencia para niños y niñas de I y II Ciclos, en forma constructiva.

Objetivos Específicos:

  • Identificar las principales estrategias que utilizan los docentes y las docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje del área de ciencias para I y II Ciclos.
  • Realizar una entrevista a docentes de I y II ciclos de la escuela José Gonzalo Acuña Hernández sobre las estrategias, actividades y técnicas de aprendizaje que ellos utilizan para desarrollar una clase de ciencias.
  • Realizar una entrevista a los estudiantes de I y II ciclos de la escuela José Gonzalo Acuña Hernández sobre qué actividades y técnicas de aprendizaje les gustaría desarrollar en una clase de ciencias, de acuerdo a su nivel de conocimiento y necesidad.
  • Seleccionar las estrategias, actividades, y técnicas que más se ajustan al proceso de enseñanza aprendizaje del educando de I y II ciclo.
  • Lograr un mejor abordaje de la enseñanza de la ciencia de acuerdo a las estrategias de aprendizaje (dinámico, activa, colaborativa,…) aplicadas a niños y niñas de I y II Ciclos.




14. DAVID VILLALOBOS BETANCOUR
Objetivo General
Investigar y proponer técnicas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a estudiantes con Retardo Mental leve, moderado y profundo, edades 7 a 10 años de la Escuela Adela Muñoz , Circuito , Dirección Regional de Liberia, Provincia Guanacaste.


Objetivos Específicos

  1. Determinar a grander rasgos, la situación actual de la enseñanza del inglés como lengua extranjera a personas con necesidades educativas especiales, en el sistema educativo costarricense.
  2. Determinar el grado de preparación que los profesores de segundas lenguas tienen para enseñar a estudiantes con necesidades educativas especiales.
  3. Comprobar técnicas de enseñanza de segundas lenguas con estudiantes de 7 a 10 años con Retardo Mental leve, moderado, y profundo para determinar cuáles son más efectivas.
  4. Proponer cuáles técnicas funcionan mejor con esta población.
  5. Proponer materiales y recursos apropiados para la enseñanza de segundas lenguas a esta población.






Objetivo General

• Desarrollar estrategias de aprendizaje de la enseñanza de la ciencia para niños y niñas de I y II Ciclos, en forma constructiva.

Objetivos Específicos:

• Plantear diferentes estrategias de aprendizaje de la ciencia acordes al nivel de conocimiento y necesidades de los niños y niñas de I y II Ciclos.
• Lograr un mejor abordaje de la enseñanza de la ciencia de acuerdo a las estrategias de aprendizaje, en niños y niñas de I y II Ciclos.