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 __ gballenato@correo.cop.es __
 * VI Parte. BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS **
 * 1) ** Bibliografía **
 * 1. ** Abarca, Sonia. Psicología de la motivación. reimp. de la 1 ed. San José C.R. : EUNED, 2006. 204p.
 * 2. ** Cómo estudiar con eficacia. Hernández, P. E. Española. Madrid. 2006.
 * 3. ** Conceptos de Métodos, hábito y técnicas de estudio, consultada el día 05 de marzo del 2009, disponible en:
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 * 4. ** Costa Rica, Ministerio de Educación Pública (MEP), En Ruta al Éxito Escolar. 2003. 71 p.
 * 5. ** Estudiar con Entusiasmo, consultada el día 22 de febrero del 2009, disponible en:
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 * 6. ** Fernández Rodríguez, Concepción .** ¿Por qué estudio y no apruebo? Ayuda a tu hijo a entrenar su inteligencia, ** Ediciones Pirámide (Grupo Anaya), S.A.
 * 7. Guillermo Ballenato Prieto **, Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI, Asesoría de Técnicas de Estudio, Programa de Mejora Personal, Universidad Carlos III, Madrid, España. 25-04-06. **Correo electrónico**:
 * 8. ** Hernández Poveda, Rose Mary, **Mediación en el aula**. **Recursos, estrategias y técnicas didácticos.** 1 ed – San José, C. R. : EUNED, 2004. 300p.
 * 9. ** Jiménez, Bernabé. **Mejores técnicas de estudio**. Saber leer. Tomar apuntes, 1 ed, San José, C.R. 2005. 126 p.
 * 10. ** La motivación para a la Hora de estudiar, consultada el día 22 de febrero del 2009, disponible en:
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 * 11. ** Métodos de Estudio, consultada el día 01 de marzo del 2009, disponible en:
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 * 12. ** Monografías Generales, Cómo estudiar. Consultada el día: 01 de marzo del 2009, disponible en:
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 * 13. ** Orientaciones para el estudio, consultada el día 05 de marzo del 2009, disponible en:
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 * 14. ** Peña González, Marina. Así Aprendo. 1 ed. San José, C.R. : Fundación DA, 2000. 56 p.
 * 15. ** Pereira García, María Teresa. Orientación Educativa. reimp. de la 1 ed. San José C.R. : editorial EUNED, 2006. 216 p.
 * 16. ** Publicado por Suki, Esquematizando…útil técnica de estudio, 11 de agosto 2008.
 * 17. ** Silva García, Julia, Psicóloga especialista en técnicas de estudio. Bayard Revistas (una revista para cada etapa de la vida). 2005. Tel. 91405 70 10. Fax. 91 405 45 70. Copyright@Bayard2005.
 * 18. ** Torres Ponce, Adriana. (1990). **Hábitos que influyen en el proceso de aprendizaje (manual de hábitos y técnicas de estudio primera parte).** 3a reimpresión de la 1 edición. San José, CR. : EUNED.
 * 19. ** Valerio Miranda, María Eugenia. Estrategias de Promoción y Animación de la lectura. 1 ed. san José, C.R. : Ministerio de Educación Pública, CENADI, 2004. 80 p.
 * B. Anexos **




 * // Reflexión. //**

Los estudiantes exitosos tienen buenos hábitos de estudio. Ellos aplican estos hábitos a todas sus clases. Lea acerca de cada hábito de estudio. Ellos aplican todos estos hábitos a todas sus lecciones. Lea sobre cada hábito de estudio. Trabaje para desarrollar cualquier hábito de estudio que no tenga. Los Estudiantes Exitosos: 1. **Tratan de no estudiar demasiado cada vez.**
 * // Si nos programamos para fracasar, fracasaremos. Si nos mentalizamos para ganar, ganaremos. Es una simple elección personal. En estos tiempos distintos, asumamos que hay muchas oportunidades esperando por nosotros. //**
 * Reflexión **
 * Los Diez Hábitos de Estudiantes Exitosos **

Si usted trata de estudiar demasiado cada vez, se cansará y su estudio no será muy efectivo. Distribuya el trabajo que tiene que hacer en periodos cortos. Si toma descansos breves, podrá restaurar su energía mental. 2. **Planifican horarios específicos para el estudio.**

El tiempo de estudio es cualquier tiempo en el que usted haga algo relacionado con trabajo escolar. Puede ser completar lecturas asignadas, trabajar en una asignación o proyecto, o estudiar para un examen. Programe horarios específicos a lo largo de la semana para su tiempo de estudio. 3. **Tratan de estudiar a las mismas horas cada día.**

Si estudia a las mismas horas cada día, establecerá una rutina que se transforma en una parte habitual de su vida, como comer o dormir. Cuando llegue la hora programada de estudio del día, usted estará mentalmente preparado para empezar a estudiar. 4. **Se fijan metas específicas para sus horarios de estudio.**

Las metas le ayudan a mantenerse enfocado y controlar su progreso. Simplemente sentarse a estudiar tiene poco valor. Deberá tener muy claro lo que desea lograr durante sus horarios de estudio. 5. **Empiezan a estudiar en los horarios programados.**

Puede que usted retrase su hora de inicio de estudio porque no le gusta una asignación o piensa que es muy difícil. El retraso en iniciar el estudio se llama "dejar las cosas para más tarde." Si deja las cosas para más tarde por cualquier razón, encontrará que es difícil terminar las cosas cuando necesite hacerlo. Puede tener que apurarse para compensar por el tiempo que perdió al inicio, lo cual puede traer como resultado trabajo negligente y errores. 6. **Trabajan de primero en la asignación que encuentran más difícil.**

Su asignación más difícil va a requerir de su mayor esfuerzo. Inicie con la asignación más difícil puesto que es cuando usted tiene mucha más energía mental. 7. **Repasan sus notas antes de comenzar una asignación.**

El repasar sus notas le puede ayudar a asegurarse de que está llevando a cabo correctamente la asignación. Además, sus notas pueden incluir información que le puede ayudar a completar la asignación. 8. **Les dicen a sus amigos que no los llamen durante sus horas de estudio.**

Pueden ocurrir dos problemas de estudio si sus amigos llaman durante sus horas de estudio. Primero, interrumpen su trabajo. Y no es tan fácil retomar el hilo de lo que se estaba haciendo. Segundo, sus amigos pueden hablar de cosas que lo pueden distraer de lo que necesita hacer. Una idea sencilla - apague su celular durante sus horas de estudio. 9. **Llaman a otro estudiante cuando tienen dificultad con una asignación.**

Este es un caso donde "dos cabezas piensan mejor que una." 10. **Repasan su trabajo escolar el fin de semana.**

Sí, los fines de semana deberían ser un tiempo para divertirse. Pero también hay tiempo para repasar algo. Esto le ayudará a estar listo a iniciar el lunes por la mañana, cuando empiece otra semana escolar.
 * Estos diez hábitos de estudio pueden ayudarle con su educación. Asegúrese de que sean sus hábitos de estudio. **

Razones para ser un buen estudiante
**101 **** razones para ser un buen estudiante **

Sacadas de una tormenta de ideas entre buenos y malos estudiantes, expertos, padres de familia, libros... ¡Gracias a todos!
 * 1) Demostrarle a mi chica que aparte de gracioso y guapo soy más listo de lo que parezco.
 * 2) Callar a mi padre y dejar contenta a mi madre.
 * 3) Ganaré más pasta cuando sea mayor (dicen).
 * 4) Podré elegir en la universidad (cinco años estudiando) los estudios que más me gustan y no los que menos le gustan a los demás.
 * 5) Obtener una beca y otras ayudas para poder pagarme mis estudios por mi mismo.
 * 6) Dejar en evidencia a los profesores que no confiaron en mi (y agradecérselo a los que si lo hicieron).
 * 7) No tener que repetir curso. Es un mal rollo. Dejar a tus amigos, tu clase...
 * 8) Tener más tiempo libre durante los veranos (diversión, aprender inglés, hacer deporte...).
 * 9) Trabajar en el futuro en los puestos más interesantes. Conocer a gente interesante cuando sea mayor. Generalmente la gente más interesante está bien formada y en puestos muy cualificados.
 * 10) No estar preocupado por los suspensos.
 * 11) Ir más tranquilo a los exámenes.
 * 12) Mejorar mis relaciones con mis profesores en general, mi tutor /tutora, etc.
 * 13) Tener más tiempo para mi hobby favorito (PSP, Play Station, juegos de ordenador, iPop, salir con mis amigos, escuchar música, etc.).
 * 14) Hacer feliz a mi abuela y ahorrarle su sermón semanal.
 * 15) Conseguir que mi padre se vuelva loco de alegría y me compre una moto.
 * 16) Saber más.
 * 17) Triunfar en la vida. El que estudia y saca buenas notas tiene más oportunidades de todo tipo (sueldos, puestos de trabajo interesantes, viajes, buenos hoteles...). El que sabe más tiene más recursos de hacer frente a situaciones difíciles, superarlas y triunfar.
 * 18) Que mis enemigos/enemigas se mueran de envidia.
 * 19) Cuando sea mayor poder comprarme un deportivo, una mansión y una moto de alta cilindrada.
 * 20) Conseguir que las clases no sean un martirio y un rollo; empezar a ver las clases más divertidas y con otra mentalidad.
 * 21) Seguir los pasos de gente interesante e importante que han sabido superar sus problemas y adversidades y no se han rendido, han luchado hasta lograr objetivos y metas muy ambiciosos.
 * 22) Mejorar y potenciar mi inteligencia. Estudiar es como un entrenamiento para el cerebro.
 * 23) Poder ayudar a los demás, especialmente a Laura, a la que no le entran las matemáticas.
 * 24) Poder ayudar a los demás ejerciendo una profesión (médico, enfermero, ingeniero, arquitecto, etc.).
 * 25) Ayudar a solucionar grandes problemas de la humanidad: el hambre, la pobreza, el cambio climático.
 * 26) Ser una persona importante en la vida.
 * 27) Impresionar a mi vecina, por más que le digo tonterías no me hace caso. Esta forrada y dice que le gustan los tios inteligentes.
 * 28) Poder irme de vacaciones a sitios de ensueño y sin tener que estudiar, relajada y a divertirme a tope.
 * 29) Divertirme mejor incluso en casa. Si he sacado buenas notas me divierto mejor, incluso cuando simplemente veo la TV, sin problemas de conciencia, sin malas caras, etc...
 * 30) Ser de mayor como el médico de //House//.
 * 31) Que mi padre me compre un capricho que no nos podemos permitir o de los que se suele negar en redondo (un perro, un caballo, una mascota).
 * 32) No tener que quedarme en el paro o con problemas económicos cuando sea mayor.
 * 33) Que mis padres tengan confianza en mi.
 * 34) Que me dejen salir por las noches hasta la hora que yo quiera.
 * 35) Que me incrementen la paga mensual para poder hacer cosas interesantes con mis amigos.
 * 36) Que mis amigos confíen en mi para cosas importantes de verdad.
 * 37) Ser más feliz, disfrutar mejor de cada momento. Aprobar es liberarte para poder hacer otras cosas mucho más tranquilo.
 * 38) No parecer tonto a los ojos de los demás.
 * 39) Ganarme el respeto de mis profesores y del Director de mi Colegio o Instituto.
 * 40) Que me dejen ir un año a los Estados Unidos o a Canadá.
 * 41) Poder tener conversaciones inteligentes con mis amigos, mis padres, mis hermanos, con nuevos conocidos que me puedan enseñar cosas nuevas y realmente interesantes.
 * 42) Sacarme el carnet de conducir y que mi padre me compre el coche al llegar a los 18 años.
 * 43) Conocer y salir con las tías/tíos más buenas/buenos en la universidad.
 * 44) Saber controlar y aprovechar el tiempo de forma equilibrada: tiempo para estudiar, disfrutar, divertirme...
 * 45) Compartir una alegría enorme con mi familia cada vez que me dan las notas y sentirme como un rey. No sufrir trayendo a casa suspensos y todo lo que se avecina después: castigos, reproches, descalificaciones...
 * 46) Que mi tía Enriqueta deje de decirle a mi padre que mi primo Luisito es un //crack//, mientras me mira un tanto despectivamente.
 * 47) Ganar una apuesta que he hecho con mi chica. Me ha prometido que si...
 * 48) Poner en mi //fotolog// los cinco sobresalientes que saqué en pasado mes de junio y chinchar a la macarra de Marta que me dijo que era la más tonta y pija de mi clase.
 * 49) Hacer un blog como este contando las cosas interesantes que aprendo y haciendo amigos de todo el mundo.
 * 50) Ayudarle a mi padre en su oficina durante los veranos. Se lo merece. Está currando en solitario y tomando digustos todo el año.
 * 51) Sacar pecho y respirar hondamente. Parece una tontería, pero es una cosa que se hace mucho mejor si apruebas y te puedes ir tranquilamente todo un verano de vacaciones.
 * 52) No tener que llevarte los deberes al tiempo libre de //breik// (recreo) del colegio.
 * 53) Guardar los libros en junio cuando finaliza el curso. Es un gustazo.
 * 54) Reírte de los seriales de TV en los que aparecen estudiantes cuyos papeles los han escrito guionistas que fueron pésimos estudiantes.
 * 55) Poder decirle a mi padre: no te preocupes por mi, además creo que pronto podré ayudar yo también a mis hermanos y al resto de la familia.
 * 56) Poner mis magníficos apuntes de matemáticas, lengua, etc. En //estudiantes// y observar cómo gracias a mi más de uno puede salvar un examen o hacerse una chuleta de urgencia.
 * 57) Ahorrar dinero a mi familia en profesores particulares, academias de refuerzo, clases de verano, etc. etc.
 * 58) Poner la música de mi habitación a millones de decibelios para que mis vecinos se enteren de que he aprobado todo el curso.
 * 59) Mejorar mi persona en muchos aspectos.
 * 60) Mejorar mis capacidades de trabajo (leer más rápido, memorizar mejor, responder mejor en los exámenes...)
 * 61) Opinar con propiedad en las conversaciones de mayores. Estudiar a fondo ciertos temas te proporciona conocimientos que muchos mayores no saben o no recuerdan.
 * 62) Leer el periódico cada día y enterarte de verdad de las cosas que pasan, sin que te tomen el pelo.
 * 63) Tener la seguridad en ti mismo. Saber que puedes hacerlo con tu propio esfuerzo y haces tu trabajo bien.
 * 64) Vivir la vida intensamente. Estudiar con intensidad y divertirse sin preocupaciones también intensamente.
 * 65) Dormir cada noche tranquilo, sabiendo que has cumplido con tu deber y sin remordimientos ni reproches familiares.
 * 66) Saber que con tu fuerza de voluntad alcanzas metas que muchos de tus compañeros se empeñan en que no pueden lograr.
 * 67) Poder ser admitido en las mejores universidades no sólo de tu país, sino del mundo entero.
 * 68) Que mi profesor de matemáticas me pregunte una cosa en clase con cara de admiración :).
 * 69) Tener la mente bien ocupada y evitar algunas tentaciones que no te llevan a ningún sitio en determinados momentos...
 * 70) Reír y vivir con alegría. Se ríe mucho mejor, con muchas más ganas, sin que tu familia te esté riñendo permanentemente. La risa es muy sana. Las personas que ríen viven muchos más años.
 * 71) Que mis hermanos menores tengan un buen referente en mi y no "el de un bala perdida" que ni se esfuerza y nunca hace nada bien.
 * 72) Buscan buenos estudiantes y titulados. Google es una pasada. Toda la comida es gratis, tienen masajista en la empresa, etc. etc. Es la mejor empresa del mundo. Todo el mundo quiere trabajar en Google.
 * 73) Aprender inglés y ligar durante los veranos en Estados Unidos, Inglaterra o Irlanda. Si no hay dinero para ir a esos sitios, ligar con las extranjeras en las playas locales más cercanas.
 * 74) Descubrir que estudiar es más divertido que la vagancia, aunque la pereza que te da al principio cuando quieres esforzarte es //enooorrrme//.
 * 75) Aprender métodos de estudio (técnicas de esutdio) que te permiten estudiar mucho menos tiempo que la gente que saca malas notas y dicen que no pegan ni golpe. Encima sacando muy buenas notas, lo que te dará fama de inteligente y no de empollón.
 * 76) Conseguir que mi madre me deje que: a) me vista como quiera; b) Me ponga los piercings que quiera; c) las mechas que yo quiera; y d) los tatuajes que yo quiera.
 * 77) Impresionar al novio de mi prima que es una empollona, está buenísima y pasa de mi.
 * 78) Conseguir que me respeten los chicos. Aparte de sacar mejores notas que todos ellos, puedo demostrales que razono mejor y mi inteligencia llega muchas //yardas// más lejos que las de sus pequeños cerebros obsesionados con mis piernas.
 * 79) Ser responsable y evitar malos caminos y tentaciones fáciles que te destruyen (drogas, alchohol...).
 * 80) Cuando apruebo y mejoro mi autoestima tengo menos granos, engordo menos y mi físico mejora. Está comprobado que el estrés y las preocupaciones perjudican el físico de una persona.
 * 81) Intentar conocer tus limites. Es bueno saber que puedes llegar muy lejos; incluso cuando piensas que has llegado a tu límite, todavía puedes caminar más...
 * 82) Es mejor acostumbrarte desde joven al triunfo que al fracaso. Lo fracasados cuando van haciéndose mayores se convierten en personas tristes, infelices, pesimistas... que arruinan sus vidas y las de la gente que le rodean.
 * 83) Empezar a ganar dinero pronto, independizarte de tu familia y poder vivir con tu pareja pagando tus gastos (coche, piso, comida...) de tu bolsillo.
 * 84) Evitar la depresión y el mal ambiente que me rodea. Mi familia, mi casa, mi colegio y mi barrio no es lo mejor que a uno le puede tocar. Estudiar me da esperanzas de mejorar el mundo que me rodea.
 * 85) Si estudio mi madre no me llama para las tareas domésticas (sacar al perro, poner la mesa, meter los platos sucios en el lavajillas, lavar el coche, subir las bolsas de la compra...) y me mantiene el "sueldo" mensual.
 * 86) Cuando voy al gimnasio y me encuentro con gente de mi clase ya no soy sólo el //musculitos//, sino que dejo impresionadas a las //pivas// por partida doble.
 * 87) No parecer un muñeco y madurar más. Mi hermano mayor dice que en la universidad sólo llegan los que estudian. Los mayores estudian mucho más por algo será.
 * 88) Sembrar semillas en tu cabeza que mañana serán árboles frondosos, grandes y con frutos.
 * 89) Para los creyentes y religiosos, recuerda que: "una hora de estudio es una hora de oración".
 * 90) Se lo debes a tu mejor amigo o amiga. Ha confiado en ti, te ha ayudado en los exámenes, jugándosela por ti, te ha cubierto las espaldas frente al profesor decenas de veces, ha hecho tus trabajos... Es hora que dejes de ser un vacilón y empieces a ser un buen estudiante. Dentro de unos años serás un desastre y tu mejor amigo ya no te podrá ayudar.
 * 91) No dejar los estudios. Si repites una y otra vez, tendrás que cambiar de Colegio, te desanimarás, se te hará el camino cada vez más difícil, y si llegas flojo y ranqueante a la Universidad, dejarás los estudios tras muchos años de esfuerzo y sin terminarlos. Mal comienzo de tu mayoría de edad, y por tanto, de tu vida.
 * 92) Vivir mejor la vida. La vida es muy larga. Si trabajas, pongamos que desde los 22 a los 65 años, habrás dedicado a una determinada profesión //8 horas diarias durante 43 años//. Es muy duro trabajar tantos años en puestos aburridos, mal pagados y a la órdenes de jefes que pueden ser déspotas. Hay que reaccionar ahora que todavía se está a tiempo.
 * 93) Ser positivo. Si eres buen estudiante dejarás de ser tan negativo. Evitarás criticar a tanta gente y meterte con los demás. Te concentrarás en mejorarte a ti mismo y dejarás en paz a los demás. Olvidarás pensamientos negativos. Créeme, te conviene.
 * 94) Tus padres serán más receptivos para todo lo que pidas. Estarán abiertos a cuando quieras "darte un homenaje" por que pensarán que "el chico se lo merece". Te trae cuenta, por muy bien que se porten tus padres si eres un mal estudiante, todavía se portarán infinitamente mejor si eres uno de los buenos.
 * 95) Porque con constancia, un poco de esfuerzo y técnicas de estudio darás un vuelco a tus resultados. Puedes ser un buen estudiante si realmente te lo propones. No es tan duro, ni tan imposible como te podría parecer.
 * 96) Los que te suelen aconsejar que seas un buen estudiante son las personas que más saben y más te quieren, por algo será.
 * 97) Ya sabes lo que se consigue siendo un mal estudiante. Por probar a ser un buen estudiante no vas a perder nada y puedes ganar mucho.
 * 98) La humanidad lleva millones de años progresando y avanzando. Únete a la fuerza del progreso y contribuye positivamente al avance de nuestra sociedad, nuestro país, ciudad... No seas un mero espectador de la historia.
 * 99) No seas cómplice de aquellos que malgastan sus energías, su ingenio, su fuerza, su imaginación, su simpatía, su capacidad de gustar a los demás. Hay que situarse entre las personas que lideran el mundo.
 * 100) Me conviene, puedo y quiero. Es tonto hacerme tanto de rogar.
 * 101) Por qué tras 100 razones, de verdad, créeme, quedan pocas razones para seguir siendo un mal estudiante.

__ PLANIFICACIÓN SEMANAL __
 * Guía de Planificación Semanal. **

· Los cuadros sombreados se corresponden con tu HORARIO DE CLASES. Señala en ellos las actividades y temas a estudiar. · Los tres cuadros que no están sombreados se corresponden con las horas que en teoría debes dedicar al ESTUDIO. Señala en ellas las actividades y temas que vas a estudiar. · ** DEDICA TIEMPO AL ESTUDIO TODOS LOS DÍAS Y NO DEJES TRABAJO ATRASADO. ** · RECUERDA: ** CUANDO EXISTE ORGANIZACIÓN HAY TIEMPO PARA TODO. ** ¿**CUÁNTO Estudiamos?** = GRUPO: _ SEMANA DEL __AL__ _ DE __ = ( Tiempo de estudio aconsejable para alumnos/as de 3º E.S.O. : Entre 2 ½ y 3 horas diarias.) OBJETIVO: **Aumentar de manera progresiva el tiempo de dedicación al estudio por parte del grupo y como consecuencia mejorar el rendimiento académico**. 1. Rellena tantas casillas como horas hayas estudiado ese día. Al finalizar la semana contabiliza en la columna total, el número de horas que has estudiado. 2. Se cumplimentará diariamente, el delegado velará porque así se haga. 3. Los resultados semanales se pasarán al gráfico lineal de la cartulina, para apreciar la evolución del grupo.
 * |||||||||||||| ** SEMANA DEL …… DE …………………………AL ……DE …………………………. ** ||
 * ** HORA ** || ** LUNES ** || ** MARTES ** || ** MIÉRCOLES ** || ** JUEVES ** || ** VIERNES ** || ** SÁBADO ** || ** DOMINGO ** ||
 * ** DE **
 * 8,30 **
 * A **
 * 9,20 ** || || || || || || || ||
 * ** DE **
 * 9,25 **
 * A **
 * 10,15 ** || || || || || || || ||
 * ** DE **
 * 10,20 **
 * A **
 * 11,10 ** || || || || || || || ||
 * ** DE **
 * 11,40 **
 * A **
 * 12,30 ** || || || || || || || ||
 * ** DE **
 * 12,35 **
 * A **
 * 13,25 ** || || || || || || || ||
 * ** DE **
 * 13,30 **
 * A **
 * 14,20 ** || || || || || || || ||
 * Cuadro para guía de Planificación del Estudio. **
 * == //ALUMNO/A// == |||||||||| ** LUNES ** |||||||||| ** MARTES ** |||||||||| ** MIÉRCOLES ** |||||||||| ** JUEVES ** |||||||||| ** VIERNES ** |||||||||| ** SÁBADO ** |||||||||| ** DOMINGO ** || ** TOTAL ** ||
 * ** 1 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 2 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 3 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 4 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 5 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 6 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 7 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 8 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 9 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 10 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 11 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 12 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 13 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 14 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 15 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 16 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 17 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 18 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 19 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 20 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 21 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 22 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 23 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 24 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 25 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 26 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 27 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 28 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 29 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 30 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ** 31 ** || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || || ||
 * ====** TOTAL DE HORAS DE ESTUDIO SEMANAL DEL GRUPO **==== || ||